«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, Միջին դպրոց, 8-3 դասարան
1)Պարզեցրեք արտահայտությունը․
2)Կրճատեք կոտորակները․
3)Պարզեցրեք արտահայտությունը․
3c+a-a+7c/4c=10c/4c=5/2
2p+3-p/9+3=p+3/p+3=1
4)Ապացուցեք նույնությունը․
60+y+15y+4+y2/(y+8)2=64+16y+y2/(y+8)2=64+16y+y2/y2+16y+64=1
Նախադասությունը բառերի կապակցություն է, որը արտահայտում է ամբողջական միտք և ունի հաղորդակցական արժեք: Նախադասության կարևոր բնութագրիչներն են միտքը, ստորոգյալը և հնչերանգը:
Նախադասությունները, ըստ հաղորդակցման նպատակի, լինում են պատմողական, հարցական, հրամայական և բացականչական:
Պատմողական նախադասությունն արտահայտում է դատողություն, որը հաստատվում է կամ ժխտվում: Ըստ այդմ էլ՝ պատմողական նախադասությունները լինում են՝
Պատմողական նախադասության դեպքում նյութը հաղորդվում է առանց կոնկրետ վերաբերմունքի, չեզոք առոգանությամբ, բայց դա չի նշանակում, թե պատմողական նախադասությունները զուրկ են հնչերանգից:
Հարցական նախադասությունն արտահայտում է հարցում, որի միջոցով խոսողը հարց է տալիս իրեն անհայտ անձի, առարկայի, երևույթի, գործողության և այլնի վերաբերյալ: Հարցումը իմաստային տարբեր դրսևորումներ ունի:
Օրինակ՝
Ե՞րբ ես քո որոշման մասին հայտնելու ընկերներիդ: Ովքե՞ր են ծրագրի հեղինակները:
Հրամայական նախադասությունը արտահայտում են կտրուկ հրաման, հորդոր, մինչև իսկ՝ խնդրանք։ նախադասություններում ստորոգյալն արտահայտվում է հրամայական եղանակի բայաձևերով, որոնց վրա դրվում է շեշտ:
Օրինակ՝
Բացի´ր բլոգդ, աշխատանքները կատարի´ր և հրապարակի´ր:
Բացականչական նախադասություններն արտահայտում են զարմանք, ուրախություն, կոչ, հիացմունք, ափսոսանք և այլն: Սրանց բուն նպատակը լսողի մեջ հույզ, զգացմունք առաջացնելն է: Օրինակ՝
Հե՜յ, ջա՜ն, հայրենիք, ինչքա՜ն սիրուն ես:
Երնե՜կ նըրան, որ իր գործով
Կապրի անվերջ, անդադար:
Առաջադրանք:
Գրել պատմողական, հարցական, հրամայական, բացականչական բնույթի երկուական նախադասություն:
պատմողական-Այս մեքենան իմ սիրելի մեքնան է։
հարցական-Այսօր դու պարապունքի գնալո՞ւ ես։
հրամայական-Տարածքը չաղտոտե՛լ։
բացականչական-Հե՜յ, տղա ուր էս գնում։
Արեն Ղազարյանի բլոգ 